第7章 战术
第7章 战术
亚当之前没说错，托马斯教练的确有让伊森顶替受伤外接手的意思。
准确的说，是作为备选之一，另一个方案是让伊森同期进队的那位意大利裔首发。
下周就是南岸联盟（South Coast League）倒数第二轮开始的时间。
南安联盟是洛杉矶的城市高中体育联盟，由洛杉矶市教育局主办，涵盖洛杉矶的七所高中，进行包括橄榄球、棒球、篮球、足球、排球在内多项运动的高中校级联赛。
橄榄球方面，采用双循环赛制，一个学年赛季共计42场比赛，积分排名前三的高中晋级CIF（California Interscholastic Federation加利福尼亚中学联合会）的南部分区（CIF Southern Section）季后赛。
对手是霍桑高中的雄鹰队，这支队伍原本常年在末席徘徊，这一年异军突起，状态神勇，目前和人员残缺的诺曼人队同积分，这一场比赛，将是诺曼人能否进入季后赛的生死战。
而在加入球队第三天的训练中，伊森则能以外接手的身份成为进攻组的成员之一。
和伊森对位的是防守组的角位，在比赛中负责专门盯防外接手。他是个十一年级的学长，一见到伊森就热情的打招呼。
“我看过你上次的接球，那给我很深刻的印象。”他拍了一下伊森的胸膛，在队内的绰号是“山峰”，声音浑厚，性格也跟外号如出一辙，沉稳坚韧。
那次场边的意外接球让伊森在队内打响了知名度，虽然只是低年级的选手，但一些人十分看好伊森的潜力。
“都把嘴闭上，现在训练时间，你们需要专注，对位的不再是你们的校友，而是敌人，听懂了吗？给我拿出120%的实力。”托马斯训斥道。
站在发球线的外侧，伊森看到中锋从胯下长发球将球交给四分卫亚当，同一时间，伊森已经开始向前冲。
向前冲，这就是伊森在训练之前得到的唯一口令。
向着防守组的腹地深入，带走角位，给队友创造空间。
至于是横向转移，还是纵向前突，伊森并没有得到严格的要求，他甚至被排在了战术体系之外。
“既然伱现在还听不懂战术，为什么不试着发挥想象力呢。”托马斯教练是这么给伊森说的。
于是伊森选择连续变向，“山峰”蒙特是个大块头，身体占据优势，但是在身体灵活性方面就要差伊森一些，果然还真被伊森找到了机会，在连续快速变向跑动之后，他与蒙特拉开了身位。
站在口袋里的亚当发现了远端位置的伊森身边出现空档，选择使用非常古典的七步后撤，在即将被线卫擒杀的前一刻，朝着四十码开外的伊森投出了势大力沉的一记传球。
高速旋转的橄榄球在空中划出了一道弧线，而伊森已经对球的落点形成了预判，但就是在这个短暂的空挡，蒙特已经追了上来，并转身依住伊森，强行挤开了伊森的站位。
橄榄球砸在地面，滚落到远端。
传球失败，也意味着这一档进攻结束。
橄榄球其实是个回合制游戏，进攻方如果累计四次进攻失败，则将进攻权交给对手，如果累计推进超过十码，则获得新的四次进攻机会，如此循环往复，直至达阵。
“这样的传球意图也太明显了，相信我，到时候跟你对位的对手速度只会更快，你这样永远也拿不到球，得打提前量。”蒙特将伊森拉起来，并直接告诉他关键点。
第二档进攻，伊森采用跟刚才一样的战术，再一次通过灵活性拉出了空挡。
而这一次四分卫亚当也再次选择长传球，只是传球的对象并非是伊森，而是另外一侧的另一位外接手——跳蚤。
他的身体并不占优势，但是速度奇快，接到球之后快速转身，在狂奔了20码之后，被包夹而来的游位和角位联手控制住。
此时距离阵区不过20码，进攻效果立竿见影。
在一个小时之内，全队连续不断的进行攻防演练。这个运动强度已经超过了正式比赛，在正式比赛中，进攻组和防守组往往是交替上场的，可以有充足的休息时间。
此时包括伊森在内，所有人都大汗淋漓，初夏的骄阳初现端倪。
跳蚤的劣势也开始显现，他的爆发力十足，但是耐力不足。而伊森反倒还能跑起来。
靠着体能优势，伊森接球成功的次数在增加，完成了四次达阵，也逐渐开始和亚当进行更默契的配合，往往是伊森刚刚启动的瞬间，亚当就将球传了过来。
其中最关键的一次，伊森学着跳蚤的摆脱方式，在前有包抄而来的游卫、强卫后有角位的三角形包夹下，急停横移转身，做出了一个类似于足球中“马赛回旋”的摆脱姿势，从三人的围堵中轻巧的杀出，成功完成达阵。
这在橄榄球中，有一种更为形象的命名方式叫做“胡迪尼逃脱”。
胡迪内是有名的逃生魔术大师，往往将自己锁住丢进各种封闭环境中，屡屡逃出生天。
而“胡迪尼逃脱”就往往用来表示那些，在绝境下完成摆脱的奇妙动作。
伊森这下彻底点燃了在场众人。
亚当不禁鼓掌，有人将手指塞进嘴巴里，吹出急促的哨音。看的托马斯教练也频繁点头。
<div class="contentadv"> 在剩下的一个小时里，位于防守末端的定海神针——两位安全卫也更多的将注意力放在伊森这一侧，这与刚开始完全不同。
对手的尊重，往往才是最大的尊重。
而有了伊森的牵制，跳蚤也获得了更大的发挥空间。
伊森与跳蚤，这一对左右“双鬼拍门”的进攻组合也初见端倪。
在最后一次进攻中，伊森更是和跳蚤两个人交叉跑位，让深远端的防守队员直接交汇在一起，形成混乱，亚当见状抛球，伊森轻松接住，用慢跑的速度来到阵区。
自己队内的防守组已经不够打了。
当托马斯教练吹哨后，跳蚤直接跑了过来，搂住了伊森的肩膀。
“我太喜欢你了，兄弟！我搭档过许多外接手，你是我感觉最棒的一个！”跳蚤摘下了头盔，是个圆脸的小伙子。
“我们会成为最好的搭档。”
亚当也凑了过来，不禁感叹起来：“你的成长速度飞快。”
接着他又道：“不如我们将最后那个交叉跑作为固定战术，命名为剪刀。当我做出这个手势的时候……”亚当摆了个“V”的手势。
“那就预示着我们要达阵了！”跳蚤将头盔高高的抛起来。
相比于其他运动，橄榄球中具有非常明显的固定战术，这就好比武功招式。
不过伊森现在还处于乱拳打死老师傅的阶段。
而他的劣势，在接下来进行的练习后复盘环节中体现的淋漓尽致。
伊森跟随众人来到更衣室内，托马斯开始与众人讨论战术。
“刚才78shouttosser战术TE明显跑慢了，导致RB差点被擒杀……”
听着托马斯教练的分析，伊森完全就是感觉在听天书。
其他队员都在认真倾听，亚当则是直接拿出了小本子，现场开始记下笔记。
过了一会，等到自由讨论阶段，亚当站起来，宣布了新的战术口令，并表示在这个战术中，其他位置应该作为掩护，全力为两位外接手拉扯出空间。
伊森感觉到几乎所有人的目光都汇聚在自己身上。
球队拥有以自己为核心的战术，这代表自己彻底坐稳了主力。
角落里那个跟伊森同一时期招募进来的意大利裔脸色变得有些不太好看。
他跟伊森的位置重复了，现在看起来……要么改打其他位置，要么做伊森的替补。
战术复盘结束后，托马斯又将伊森单独留下来。
“告诉我，你打过橄榄球对不对？你看起来绝对不像是个新手。”托马斯再次审视着伊森。
伊森再度摇头。
“那你一定从事过其他运动。”托马斯教练双手抱胸。
“打街机游戏算运动吗？”伊森笑着道。
“你一定是在开玩笑。”托马斯连连摇头，失笑道。
“教练，我觉得我现在已经具备了融入战术体系的能力……”
“不不不，你、不、需要、任何、战术，那样反而会限制你。”托马斯教练再度重复道。
托马斯用手指自己的脑袋，指尖打转，就像聪明的一休哥。这部动画片1987年CBS电视台播放过，托马斯的小儿子挺喜欢看。
“你得打开解开思维的枷锁，你会成为诺曼人最出其不意的一张底牌，你会打对方一个措手不及，帮助球队取得胜利，就在下周。”他裂开嘴，看着伊森，就像是看着某样宝贝。
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