第401章 填鸭式教学
想到这里，谢殊眉目一凝。
如果真是这样，长公主此人，也太可怕了！
上到皇宫、下到百姓，她竟然能忍受所有的非议冷眼，瞒过了所有人。
借着酒杯的掩护，谢殊的视线遥遥落在戏台最前方，正中央那一桌的秦瑶光身上。
除夕家宴，秦瑶光身着华服，明艳动人。
大景以左为尊，皇帝皇后坐在皇太后左侧，她和淳宁坐在右侧。
戏台上你方唱罢我登场热热闹闹，皇帝却跑到秦瑶光身旁，让宫人多抬了一个椅子来，硬是在她和淳宁之间多挤出来一个位置。
跟着皇帝的太监手里抱着一大捆卷轴画册。
皇帝手里拿着一个画册，放到秦瑶光跟前一脸骄傲：“皇姐你看，朕来交功课。”
为了忙活年底这些庆典，谢皇后总是有事要找他决断，让他总是和皇姐进宫的时间错开。
这么久了，就算是在禧宁宫里碰见，也很难请教画技。
今天这个机会，他想很久了。
看戏有什么好看，来来回回不都还是那些听腻了看腻了的。
大半天的时间，不如拿来干点正事。
秦瑶光定睛一看，这个画册正是她书坊里所出产的大开本，纸质粗糙颗粒感十足，专门用来素描。
画册上面，就写着“素描本”三个大字。
她翻开一看，这本册子是按时间先后顺序排列。
从刚开始的一个两个单体素描，到最后能画一盆花一座石亭，完成度极佳。
更难得的是，皇帝对光影有极其独特的理解。
那座石亭，仅仅是铅笔素描，就能画出夕阳西下的氛围感，让秦瑶光简直不敢相信自己的眼睛。
她记得，当时也就教了皇帝一些素描基础？
就算后来又讲了讲透视，也不至于这么厉害？
秦瑶光看看画，再看看皇帝。
技法青涩粗糙却落笔利索，看得出来，他在画的时候，根本就没有犹豫。
她好像又回到了现代，被同班大佬碾压时的感觉。
勤能补拙，但一定不包括艺术。
在绝对的天赋面前，努力就啥也不是。
“皇姐，朕画得如何？”
看着皇帝一脸期待的眼神，秦瑶光点点头：“非常不错。”
她发自内心：“皇帝画的比臣强多了。”
皇帝一愣，猛然一摆手：“朕才刚刚学，远不如皇姐。”
秦瑶光抿唇一笑：“皇帝不要担心，臣会倾尽所能，把臣会的都教给您。”
她天赋有限，但不妨碍她教出一个巨佬。
想想就刺激！
将皇帝这些日子画的全都看了一遍，秦瑶光发现他最大的问题在于透视结构。
其他的，比如对线条的把控能力、明暗灰的上色，皇帝可谓无师自通。
她就接过宫人递过来的乐阳笔，在画册上改起画来。
一边改，一边跟皇帝解释为什么要这么改，他画错的地方在哪里。
两人凑在一起低声谈论，惹得谢皇后连连往他们这里投来目光。
她一心恋慕皇帝，辛辛苦苦操持了除夕宴，就为了能和皇帝一起在后宫亮相。
结果，皇帝却跑到长公主那里去了？
把她一个人丢在这里，岂不是让满宫嫔妃看笑话吗？！
他们这里是主桌，除了五个成年人外，就只有谢皇后诞下的大公主和四皇子。
原本是每年她最期盼的时光，意味着身为皇后的无上荣耀。
其他的妃子，再得宠又如何？
在除夕家宴上，他们的家人不能进宫，也不能跟皇帝同桌。
封号再怎么好听，说到底也只是小妾。
可今日，她的这份荣光，被乐阳长公主，轻轻松松打破。
皇帝一去不回头，显然聊得正起劲。
她仿佛觉得，身后都是各宫妃嫔看笑话的视线，令她脸上火辣辣的，仿佛被架在火上烤。
谢皇后端坐于凤椅上，后颈线条绷得紧紧的，仪态端方。
只有这样，才能维持她作为皇后最后的尊严。
皇太后瞥了她一眼，转头对皇帝说：“哀家在这儿看戏，你们姐弟俩嘀嘀咕咕，也不嫌吵。”
皇帝委屈：“儿子请教皇姐画技呢。”
秦瑶光忙把画册收好，笑着对皇帝说：“臣改日进宫，专门说与皇帝听。”
是她忘形了。
这里是皇宫，可不是现代的绘画课堂。
皇帝一听，就有些不乐意。
等皇姐进宫，还不知道是什么时候呢！
就算进宫，两人也不一定能撞见，各有各的事。
接下来几天都没什么闲暇功夫，还不如趁眼下。
皇太后笑了笑：“你俩去偏殿，让人好好伺候笔墨，岂不更好？开宴后再回来便是。”
看戏的酒席并非正式午宴，所上的酒水瓜果点心等等，都是零嘴。
以交际为主。
秦瑶光并不想拉这个仇恨。
不只是谢皇后，还有那么多不受宠的妃嫔一年到头也见不了皇帝几次，就盼着这种场合，皇帝都多看她们几眼呢。
虽然，不能指望改变她们的处境。
但总是个盼头。
她直接把皇帝给带走了，算是怎么回事？
但既然皇太后发了话，皇帝又一脸大喜过望的神情，她也拒绝不了。
罢了。
也不差这么一点仇恨值。
秦瑶光估摸着，母后是想敲打敲打谢皇后。
难道，最近在宫中，发生了什么事？
还是说跟前朝有关。
她想了想，发现不得其法，干脆就不想了。
哪怕秦瑶光不再是刚刚穿书的小萌新，后宫争斗这种高阶权谋之术，她还是看不懂。
总之，她相信母后不会害自己。
跟着皇帝来到偏殿，这里果然清净。
秦瑶光干脆把透视的原理全都跟皇帝讲了一遍，又动手做了示范，将重要的原理都标注出来。
下一次，还不知道何时能给皇帝上课。
她就想着多讲一些，再加上笔记，皇帝就能自己琢磨好长时间。
除了结构透视、还有大气透视，视平线等等知识点。
讲完透视，见皇帝仍兴致勃勃，两眼如孩童般亮晶晶的，就知道他对这些新鲜的知识求知若渴。
“皇帝，不如臣把人像一并跟您讲了？”
秦瑶光觉得，自己颇有点填鸭式教学的意思。
仗着学生天赋过人，就一股脑儿先塞进去，也不管他到底能不能消化。
“人像？”
皇帝问：“就是皇姐画的八仙吗？”
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