第401章 填鸭式教学
想到这里,谢殊眉目一凝。
如果真是这样,长公主此人,也太可怕了!
上到皇宫、下到百姓,她竟然能忍受所有的非议冷眼,瞒过了所有人。
借着酒杯的掩护,谢殊的视线遥遥落在戏台最前方,正中央那一桌的秦瑶光身上。
除夕家宴,秦瑶光身着华服,明艳动人。
大景以左为尊,皇帝皇后坐在皇太后左侧,她和淳宁坐在右侧。
戏台上你方唱罢我登场热热闹闹,皇帝却跑到秦瑶光身旁,让宫人多抬了一个椅子来,硬是在她和淳宁之间多挤出来一个位置。
跟着皇帝的太监手里抱着一大捆卷轴画册。
皇帝手里拿着一个画册,放到秦瑶光跟前一脸骄傲:“皇姐你看,朕来交功课。”
为了忙活年底这些庆典,谢皇后总是有事要找他决断,让他总是和皇姐进宫的时间错开。
这么久了,就算是在禧宁宫里碰见,也很难请教画技。
今天这个机会,他想很久了。
看戏有什么好看,来来回回不都还是那些听腻了看腻了的。
大半天的时间,不如拿来干点正事。
秦瑶光定睛一看,这个画册正是她书坊里所出产的大开本,纸质粗糙颗粒感十足,专门用来素描。
画册上面,就写着“素描本”三个大字。
她翻开一看,这本册子是按时间先后顺序排列。
从刚开始的一个两个单体素描,到最后能画一盆花一座石亭,完成度极佳。
更难得的是,皇帝对光影有极其独特的理解。
那座石亭,仅仅是铅笔素描,就能画出夕阳西下的氛围感,让秦瑶光简直不敢相信自己的眼睛。
她记得,当时也就教了皇帝一些素描基础?
就算后来又讲了讲透视,也不至于这么厉害?
秦瑶光看看画,再看看皇帝。
技法青涩粗糙却落笔利索,看得出来,他在画的时候,根本就没有犹豫。
她好像又回到了现代,被同班大佬碾压时的感觉。
勤能补拙,但一定不包括艺术。
在绝对的天赋面前,努力就啥也不是。
“皇姐,朕画得如何?”
看着皇帝一脸期待的眼神,秦瑶光点点头:“非常不错。”
她发自内心:“皇帝画的比臣强多了。”
皇帝一愣,猛然一摆手:“朕才刚刚学,远不如皇姐。”
秦瑶光抿唇一笑:“皇帝不要担心,臣会倾尽所能,把臣会的都教给您。”
她天赋有限,但不妨碍她教出一个巨佬。
想想就刺激!
将皇帝这些日子画的全都看了一遍,秦瑶光发现他最大的问题在于透视结构。
其他的,比如对线条的把控能力、明暗灰的上色,皇帝可谓无师自通。
她就接过宫人递过来的乐阳笔,在画册上改起画来。
一边改,一边跟皇帝解释为什么要这么改,他画错的地方在哪里。
两人凑在一起低声谈论,惹得谢皇后连连往他们这里投来目光。
她一心恋慕皇帝,辛辛苦苦操持了除夕宴,就为了能和皇帝一起在后宫亮相。
结果,皇帝却跑到长公主那里去了?
把她一个人丢在这里,岂不是让满宫嫔妃看笑话吗?!
他们这里是主桌,除了五个成年人外,就只有谢皇后诞下的大公主和四皇子。
原本是每年她最期盼的时光,意味着身为皇后的无上荣耀。
其他的妃子,再得宠又如何?
在除夕家宴上,他们的家人不能进宫,也不能跟皇帝同桌。
封号再怎么好听,说到底也只是小妾。
可今日,她的这份荣光,被乐阳长公主,轻轻松松打破。
皇帝一去不回头,显然聊得正起劲。
她仿佛觉得,身后都是各宫妃嫔看笑话的视线,令她脸上火辣辣的,仿佛被架在火上烤。
谢皇后端坐于凤椅上,后颈线条绷得紧紧的,仪态端方。
只有这样,才能维持她作为皇后最后的尊严。
皇太后瞥了她一眼,转头对皇帝说:“哀家在这儿看戏,你们姐弟俩嘀嘀咕咕,也不嫌吵。”
皇帝委屈:“儿子请教皇姐画技呢。”
秦瑶光忙把画册收好,笑着对皇帝说:“臣改日进宫,专门说与皇帝听。”
是她忘形了。
这里是皇宫,可不是现代的绘画课堂。
皇帝一听,就有些不乐意。
等皇姐进宫,还不知道是什么时候呢!
就算进宫,两人也不一定能撞见,各有各的事。
接下来几天都没什么闲暇功夫,还不如趁眼下。
皇太后笑了笑:“你俩去偏殿,让人好好伺候笔墨,岂不更好?开宴后再回来便是。”
看戏的酒席并非正式午宴,所上的酒水瓜果点心等等,都是零嘴。
以交际为主。
秦瑶光并不想拉这个仇恨。
不只是谢皇后,还有那么多不受宠的妃嫔一年到头也见不了皇帝几次,就盼着这种场合,皇帝都多看她们几眼呢。
虽然,不能指望改变她们的处境。
但总是个盼头。
她直接把皇帝给带走了,算是怎么回事?
但既然皇太后发了话,皇帝又一脸大喜过望的神情,她也拒绝不了。
罢了。
也不差这么一点仇恨值。
秦瑶光估摸着,母后是想敲打敲打谢皇后。
难道,最近在宫中,发生了什么事?
还是说跟前朝有关。
她想了想,发现不得其法,干脆就不想了。
哪怕秦瑶光不再是刚刚穿书的小萌新,后宫争斗这种高阶权谋之术,她还是看不懂。
总之,她相信母后不会害自己。
跟着皇帝来到偏殿,这里果然清净。
秦瑶光干脆把透视的原理全都跟皇帝讲了一遍,又动手做了示范,将重要的原理都标注出来。
下一次,还不知道何时能给皇帝上课。
她就想着多讲一些,再加上笔记,皇帝就能自己琢磨好长时间。
除了结构透视、还有大气透视,视平线等等知识点。
讲完透视,见皇帝仍兴致勃勃,两眼如孩童般亮晶晶的,就知道他对这些新鲜的知识求知若渴。
“皇帝,不如臣把人像一并跟您讲了?”
秦瑶光觉得,自己颇有点填鸭式教学的意思。
仗着学生天赋过人,就一股脑儿先塞进去,也不管他到底能不能消化。
“人像?”
皇帝问:“就是皇姐画的八仙吗?”
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